El Taller de Escritores (Writer´s Workshop):
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La Escritura Libre (Free Writing Prompt):
Un cuentito del pasado (A little story from the past)...
¿Qué hicimos hoy? (What did we do today?) Rough draft (primer borrador) of your poem or song DUE!!! Watch the following excerpts:
Telling a story in the past ... Pre-teach:
Tell a mini-story in Spanish…(ejemplo de Sarita) What “family phrases” have you heard throughout your life that hold meaning only for you?
La Escritura Libre (10 minutos) Tarea para jueves (Homework for Thursday)...Don´t wait to do this!!! A flipped classroom… In order to structure in-class time for a Writer's Workshop, please complete the below assignment individually or with your compañeros de clase.
La Escritura Libre (Free Writing Prompt): Describe el paisaje (the landscape) en el lugar (the place) donde tu casa, tu pueblo o tu cultura se ubica (is located).
Ejemplo: El paisaje de mi pueblo tiene montañas bajas y cafés con (with) tierra seca (dry land) y pinos (pinetrees). El objetivo de hoy (Today's Objective): Puedo examinar la conexión entre las personas y la naturaleza y describir paisajes. I can examine the connection between people and nature and describe landscapes. Show a photo (slide 39)...Generate a class list of descriptive vocabulary (teacher takes notes while students describe the image)…then link landscape/nature references within the song to imagery (slides 40-53) Centers (3 groups of 4 students each):
End class with a gallery walk of beautiful student work... La Escritura Libre (Free Writing Prompt): ¿Cuáles son las cosas pequeñas que influyen en tu vida y en tu cultura? Piensa en:
¿Qué hicimos hoy? (What did we do today?) Numeramos las estrofas en la canción (We numbered the song stanzas) We examined some of the small things that make up the greatest substance of the song via the yellow-orange slides on this slideshow La Escritura Libre (aprox 10 min) Cold call...Compartimos...hablamos español Extensión: El Regalo ...after watching this mini film, students worked in partners to practice authentic conversations and descriptions. Tarea para el jueves (Homework for Thursday) Underline any place or land formation mentioned in the song. Next, highlight every line which mentions nature (la naturaleza). Now read all of these passages together. Finally, describe in writing the connection the artist expresses between Latin American culture and nature (la naturaleza). La Escritura Libre (Free Writing Prompt):
Todos los niveles (All levels) ¿Cuando piensas en “tu cultura,” en cuáles aspectos de tu vida piensas? (When you think about "your culture," in which aspects of your life are you thinking?) ¿En...tus amigos, tu escuela, tu familia, tu ciudad, tu deporte favorito o equipo, tu raza, tu etnicidad, tu nacionalidad, tus creencias espirituales, etc.?)
Going deeper...Niveles 3+ (Levels 3 or higher) Describe la conexión que tienes con grupos diferentes o lugares diferentes en tu vida. ¿Qué rol juega cada uno para ti? ¿Qué hicimos hoy? (What did we do today?) Free write (10 min) Watch “Latinoamérica” video...to contemplate cultural imagery…(5 min) Actividad: ¿Dónde se ubica (está) América Latina?...Students at each table were given blank world maps...timed competition to color-in and label all countries in Latinoamérica...Then we reviewed as a class. Is the United States is part of Latinoamérica?…¿Por qué? O ¿Por qué no? ¿Cuántos países hay en Latinoamérica? Review and take notes on LUGARES BÁSICOS Think/pair/share: ¿Cuáles son 3-5 lugares donde se ubica tu cultura? See: Ejemplo de Sarita (see yellow slides) In small groups, we discussed Capítulo 1 de Felipe Alou: ¿Dónde se ubica la cultura de la República Dominicana? (lugares e ideales) Niveles 1-2: páginas 1-2 Niveles 3(+): todo el capítulo La tarea para el martes (Homework for Tuesday): Using this iceberg model of culture, circle all words that connect with you/resonate with you, then write a detailed description of your culture (both visible and hidden) in your journal. Title this entry: Lo que es mi cultura (That which is my culture) Your description should align to your language level (meaning some of you may write in Spanglish). HERE ARE SOME SENTENCES STARTERS WHICH MAY BE HELPFUL TO YOU...
La Escritura Libre (Free Writing Prompt): ¿Cómo es tu familia? ¿Cómo es tu casa?
¿Qué hicimos hoy? (What did we do today?) My notices from your freewriting… Explain the lowdown (click here) on how your learning plugs into Poem Option 2… Today we expanded our descriptive vocabulary. Review: ¿De dónde eres? Soy de… ¿Cómo eres? Soy (I am)…(personalidad, características fijas, ocupaciones) AND Tengo (I have)...(características físicas) Learn: ¿Cómo es tu familia? ¿Cómo es tu casa? Tengo… Mi familia es… Hay… Mi casa es… Huela a… Los sonidos vienen de… Freewrite (20 min) In small groups, tell a story about tu casa y tu familia...focus on pronunciation La tarea para el jueves (Homework for Thurdsay): Using Quizlet flashcards, study the following flashcard set 15-20 min/day: los lugares (Places) PLUS any prior sets you have not mastered... Pre-read Capítulo 1 de Felipe Alou
La Escitura Libre (Free Write Prompt):
Niveles 1 y 2: In the video, what imagery was most striking to you? Focus on places (los lugares), people (las personas), and adjectives (los adjetivos). Generate a list in English, then use a dictionary to look up the words in Spanish. Niveles 3+: Describe la cultura que pinta Calle 13 de Latinoamérica con sus palabras y las imágenes en el video. Piensa en la imágen que te gustaría pintar de tu cultura con tus palabras. ¿Cómo es? Read Latinoamérica song lyrics (Spanish and English) Watch “Latinoamérica” video La Escritura Libre (10 min) In your notes, brainstorm a list of everything you are: Occupations, personality, physical description of yourself, places you have lived, communities/groups you belong to, etc. (3 min) Teach: ¿De dónde eres? Soy de... ¿Cómo eres? Soy… Niveles 1 y 2: Vocab focus *Vocabulario para describir: Las características fijas, La personalidad y Las ocupaciones. To a partner, orally share a short personal description using the list you generated earlier. Niveles 3+: Escriban respuestas y discutan las siguientes preguntas:
¿Dónde creciste? ¿Dónde vives ahora? ¿En cuál te sientes lo más “en casa”? ¿Por qué? ¿Cuál es el lugar en el mundo dónde te sientes lo más feliz/lo más en paz/lo más vivo? ¿Por qué?
Extension activity: Interview card game (concentric circles)... Tarea para el martes (Homework for Tuesday):
NOTE> There is a Quizlet app OR you can go online. Class code: https://quizlet.com/join/bUFjuKusJ
¡Bienvenidos a la clase de español! Welcome to Spanish class!
La Escritura Libre (Free Writing Prompt): We did not get to this today... ¿Qué hicimos hoy? (What did we do today?) Today was a lot of introductory information (lo siento...sorry ´bout that)... This is a basic outline of what we did, with green links to any related materials:
To end class, we began filling out Vocabulario Básico. Tarea (Homework): Working together, complete the front side of handout Vocabulario Básico, You may use the following resources:
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